PROJECTE CIÈNCIA INCLUSIVA

Compartim amb vosaltres part del projecte presentat per accedir a la subvenció de l'Ajuntament.

 

--PROJECTE  “CIENCIA INCLUSIVA”
Fem arribar la Ciència i la Tecnologia a l’àmbit familiar

 

Descripció general
Les famílies del Joanot hem decidit ajudar al Centre a fomentar i motivar l’àmbit científic, però només entre l’alumnat, si no també a les famílies Pel que fa a l’alumnat, ajudarem a renovar part del material pel laboratori, amb la compra de microscopis més actualitzats i una càmera digital que permet treballar de forma més grupal Pel que fa a la inclusió familiar, volem crear el Dia de la Ciència i la Tecnologia en el que el jovent de 3 r i 4 t de l’ESO del nostre Centre mostri a les famílies el que es fa en un laboratori, que plantegin preguntes i respostes bàsiques del funcionament del món natural Amb aquest propòsit la junta de l’associació de famílies treballarem en estreta col·laboració amb el centre.

 

Justificació

Hi ha tres eixos bàsics, i a la vegada units entre ells, que fomenten la nostra idea. En primer lloc, es tracta d’un institut de gran complexitat social, amb un percentatge de famílies que han de fer front a molta precarietat. En segon lloc, aquesta realitat provoca una falta de motivació educativa i també una carència de perspectiva de futur en les mateixes famílies. En tercer lloc, tota aquesta precarietat afecta el pressupost de la mateixa AFA, doncs les famílies han de prioritzar despeses.

Tot i això, pensem que per motivar i fomentar la ciència entre la joventut (noies i nois) i que la implicació de les famílies els afavoreixi, cal inversió de temps i diners i ens comprometem a ser facilitadors del projecte. Per aquesta raó hem decidit:

• Renovar els microscopis (adjuntem pressupost)
• Adquirir una pantalla de televisió que permeti projectar in situ el que es treballa
• Crear el Dia de la Ciència i la Tecnologia, on l’alumnat exposarà a les famílies els projectes realitzats en el laboratori. Aquesta trobada seria adequada a les bombolles que cal mantenir en la situació actual, poden ser molt més inclusiva en un futur. Va lligat amb l’extraescolar de Robòtica que es vol continua el curs proper.

Persones destinatàries
El projecte va enfocat al conjunt de la comunitat educativa, doncs invariablement serveix de motivació general, però te un impacte directe en famílies i alumnat de 3 r i 4 t d’ESO i alumnes apuntats a robòtica (Acotem aquests cursos en particular doncs és quan poden aparèixer més reticències a seguir estudiant, sigui pel motiu que sigui, a la vegada que serveix d’estímul als més petits 1 r i 2 n) 

 

 0bjectius

•Motivar a continuar estudiant i minvar possibles abandonaments
•Augmentar l’autoestima de l’alumnat, fomentant l’orgull propi donat pel “ i sentir se protagonistes de la immersió familiar
•Vincular les famílies a l’Institut, el que facilita l’augment de participació
•Ajudar a difondre i promoure les carreres científiques i tecnològiques entre les nostres estudiantes

 

Planificació

•La compra de material es realitza abans d’acabar el curs actual 20 21 per poder planificar el curs
següent
•El Dia de la Ciència i la Tecnologia està previst per finals del mes de maig o principis de Juny Es proposa un matí de dissabte
•Durant el curs s’anirà recopilant el material i propostes per realitzar lo amb el suport del
professorat
•S’està estudiant si es farà coincidir amb el dia d’acomiadament de l’alumnat de 4 t que es realitza cada any Dependrà del cordó sanitari existent

QUÉ HEMOS HECHO DE MOMENTO....

 

Bon dia famílies!                                              

¡Buenos días familias!

Os informamos del estado de la situación del AFA JOANOT MARTORELL y del trabajo realizado desde el pasado febrero hasta ahora:

 1.       Hemos constituido junta nueva como ya sabéis. Un trabajo totalmente voluntario y gratuito.

2.       Estamos poniendo al día la parte administrativa: Generalitat y Ayuntamiento. Mucho trabajo, pero ya quedará para el futuro.

3.       Nos hemos puesto a colaborar estrechamente con el Instituto para poder ir reemprendiendo actividades anteriores.

4.       Estamos preparando la despedida del alumnado que finaliza la ESO. Aprovechamos a solicitar ayuda puntual para la preparación que será en junio. Nuestro e-correo: afa@iesjoanot.cat

5.       Queremos ayudar al Instituto a motivar en lo posible los estudios científicos entre chicos y chicas. Con este propósito hemos:

·   comprado material para el laboratorio (microscopios y cámara digital acoplada). Se ha pagado con un fondo que existía del AFA anterior.

·   hemos presentado un proyecto – Ciència inclusiva- al Ayuntamiento dentro del marco de subvenciones del mes de abril (no tenemos respuesta aún pues no constamos en el Registro local, lo estamos subsanando). Tendréis la info en nuestro blog https://pares-mares-joanot-esplugues.blogspot.com/

6.       Estudiamos con la Dirección del Instituto la puesta en marcha de actividades extraescolares.

7.       Estamos buscando espónsores para que podáis obtener algún beneficio directo con el carné del AFA.

Es importante que se comprenda que TODO lo que se recauda (cuota de 15€) va directamente a nuestro alumnado y que un centro docente DEBE disponer de una asociación de familias para el bien de la calidad educativa.

¡Muchas gracias a todas vosotras por la atención!

                                                                        

Famílies aprenent juntes per treballar les diversitats existents

Aquí tens un enllaç a un video de Youtube que us pot ajudar molt a aquelles famílies que ho necessiteu. Els contes i relats s'adapten a petits i grans!!!

Es necessari i ètic adaptar-se a noves formes, narratives i realitats. Entra al link.... és la gravació d'una formació que es va fer:

 

També et deixem el link a la pàgina Web del grup que ho treballa: Familiaritas diverses

SOBRE EL CERTIFICADO DIGITAL.....

 

Para el funcionamiento del AMPA, así como de cualquier entidad/asociación, es necesario disponer de un certificado digital de la asociación. 

El certificado digital es un documento electrónico que garantiza ante terceros la identidad del titular, sus autorizaciones y la capacidad para de representación. Así pues, tiene dos funciones principales:

• identificarse de forma segura a través de Internet en la gestión de trámites
• firmar documentos electróncos con validez legal.
  

Hay que tener en cuenta que la Administración nos reclama realizar los trámites via electrónica, lo qual lo convierte en indispensable para la relación con Hacienda, Seguridad Social, Registro de entidades, Ayuntamiento (subvenciones)...

El siguiente vídeo tutorial nos enseña como conseguirlo:

TALLERS PER A MARES I PARES

Encara estàs a temps! Inscriu-te als propers tallers per a famílies d'Esplugues del Pla Educatiu d'Entorn d'Esplugues de Llobregat: gratuïts, oberts a tothom, adaptats a les teves necessitats segons les edats dels teus fills/es, i en format online. I si no vas poder assistir a la del passat 4 de març, ja pots visualitzar el video que trobaràs al final del correu.   Quin és el teu? Taller participatiu especialment recomanat per a mares i pares d'estudiants d'ESO i BATX. Descobrirem com la connexió amb els fills i filles és la clau per a ajudar-los en aquest curs tan complicat. Programa formatiu dirigit a orientar, reforçar i donar eines a les famílies amb infants de 0 a 3 anys per exercir el seu paper educatiu de forma positiva. Impulsat pel Departament de Treball, Afers socials i Famílies de la Generalitat de Catalunya amb la col·laboració de l’Ajuntament d’Esplugues de Llobregat i el Pla Educatiu d’Entorn. - Sessió 1 (8 abril 19h)  – Mama! Papa! Upa...! - Sessió 2 (15 abril 19h) – Deixa’m! ... Jo sol! - Sessió 3 (22 abril 19h) – A dormir, no!... Hi ha un monstre - Sessió 4 (29 abril 19h) – Per menjar, li poso la TV i fora problemes! - Sessió 5 (6 maig 19h) – El meu fill no para. Ho toca tot, ho remena tot... és un trasto! - Sessió 6 (13 maig 19h) – Conclusions i tancament del curs Taller participatiu especialment recomanat per a mares i pares d'estudiants de primària i ESO. Com crear espais de confiança en família per abordar la sexualitat amb els nostres fills i filles. Taller participatiu especialment recomanat per a mares i pares amb filles i fills de 3 a 6 anys. Les persones adultes com a models emocionals i de conducta dels infants. No vas poder assitir a la xerrada del passat 4 de març? Ja pots accedir al video!

PARTICIPAR ÉS MILLORAR LA SOCIETAT

 

La complexitat social va en augment i el treball col·laboratiu i en xarxa ha de ser una realitat.

 

Impulsar la participació de les famílies en el centre docent no és una novetat. La història que acompanya el desenvolupament de l’AMPA, o també AFA (Associació de Famílies d’Alumnes), va lligada a la perspectiva que les escoles s’han d’obrir a l’entorn.  Malgrat aquest objectiu, el transcurs de la relació ha esdevingut masses cops en una utopia, ja que l’obertura del centre als pares, fomentar la societat civil i la cultura de la participació necessita canvis mentals de diversos agents, que no sempre han coincidit en el temps i l’espai. Els reptes més importants han estat dos: per una banda, que el centre no vegi la participació de l’AMPA com una fiscalització continua i, per altra banda, evitar grups de pressió amb objectius individualistes.

Ambdues formes deslegitimen el progrés i la qualitat educativa i converteixen l’existència de l’associació de famílies amb una mera formalitat. Els estudis indiquen que la participació de les famílies no passa pels millors moments i més en centres situats en entorns socials d’alta complexitat, que requereixen d’una mirada inclusiva i cohesionadora. Aquesta realitat coincideix amb un impuls a l’acompanyament i gestió emocional des de les polítiques públiques. Per tant, parlar d’educació ja no és només parlar de matèries curriculars i professorat, si no que és parlar de comunitat educativa i de ciutats i famílies educadores.

Si el que es persegueix és motivar i incloure, la creació del projecte ha de partir d’aquests dos elements, agafant com a propis els elements indispensables per crear vincles i “predicar amb l’exemple”, tot amb la mirada posada en el bé comú.

Per aquest motiu la participació i el treball en grup són valors que estan inclosos. També cal deixar constància que l’acompanyament, assessorament i dinamització exclou cap forma de paternalisme, al contrari, es viu com un procés de formació sumativa i millora continua de tothom el que participa en el projecte.

Les sinèrgies són importants i més quan es vol participar activament d’un canvi de paradigma cap a la millora social. Parlem de procés i de resultats.

Formar part d’una associació de famílies pot semblar un granet de sorra al desert, però no és així. La participació significa ampliar el coneixement propi i de l’entorn, el que augmenta de forma exponencial la força de l’educació com a pilar bàsic d’una millor societat.